La Réforme des collèges : journée de formation avril 2018

La journée de formation est introduite par Madame Roire IA-IPR de Nouvelle Calédonie qui rappelle la nécessité de faire évoluer les modalités d ?évaluation et de notation des élèves pour éviter une notation sanction à faible valeur pédagogique et privilégier une évaluation positive simple et lisible, valorisant les progrès,
encourageant les initiatives et compréhensible par les familles.
Des exemples de bilan trimestriel sont ensuite proposés pour montrer ce qui est souhaitable et ce qui ne l’est pas. Ils sont accompagnés de quelques conseils pour bien rédiger un bilan trimestriel.
Le BO n°13 du 26 mars 2015 concernant le référentiel des compétences communes à tous les professeurs précise notamment la compétence relative à l’évaluation des progrès et des acquisitions des élèves.

Évaluer par compétences entraine nécessairement une modification des pratiques.

Plusieurs enseignants relatent leurs expériences pédagogiques sur des exemples :
Emilie Lebre :

• Sortie au parc forestier
• La propriété de Louis
• La foire de Bourail

Jonathan Boussière

• Le tour de cadran pour introduire
• Le tour de cadran pour réinvestir

Cédric Thaumiaut

• Tyrolienne géante à Nouméa

Stéphane Oghino

• le jeu des boutons