La Direction de l’Evaluation de la Prospective et de la Performance tire la sonnette d’alarme :
En 2013, 9,7 % des participants à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés dans l’utilisation des mathématiques de la vie quotidienne (numératie).
Pour la moitié d’entre eux, ces difficultés sont très importantes.
14,1 % des jeunes rencontrent des difficultés en lecture ou en numératie. Les difficultés en lecture ne déterminent pas nécessairement celles en numératie : 54 % des jeunes qui sont en difficulté dans le premier domaine ne le sont pas pour le second.
Le pourcentage de jeunes aux faibles niveaux de compétences en numératie est différent selon le sexe : 10,7 % des filles contre 8,7 % des garçons.
Par ailleurs, les performances en numératie progressent avec le niveau d’études : ils sont 26,7 % en difficulté parmi ceux qui relèvent du niveau CAP ou BEP contre 2,8 % parmi ceux qui relèvent au moins de l’enseignement secondaire général ou technologique...
Mise à jour : 4 mai 2014