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Textes et ressources

Les principaux documents de référence pour la mise en oeuvre du socle commun. Tous ces documents ainsi que d’autres sont consultables et commentés sur le site EDUSCOL (versions PDF en bas de page)

- LPC, le livret personnet de compétences - juillet 2010

Le livret personnel de compétences atteste l’acquisition des connaissances et compétences du socle commun, de l’école primaire à la fin de la scolarité obligatoire. À la rentrée 2009, il est généralisé à tous les collèges. Il est utilisé à l’école primaire depuis 2008.

Retrouver l’article complet : http://eduscol.education.fr/cid49889/livret-personnel-de-competences.html

- « LPC-Palier 3- grilles de référence » Janvier 2011.

Ces grilles de références reprennent tous les items des 7 compétences et explicitent ce qui est attendu d’un élève.
Elles fournissent également des indications pour aider les enseignants à évaluer l’acquisition de ces items.

- « Aide au suivi et à l’acquisition des connaissances et des capacités du socle commun » - janvier 2011

Un suivi par niveau de l’acquisition de la compétence 3 du socle commun

- « document d’appui, compétence 3, Vade-mecum – janvier 2011 (15 pages).

Un éclairage sur la contribution des quatre disciplines à l’acquisition des principaus éléments de mathématiques et d’une culture scientifique et technologique en terme de connaissances, de capacités et d’attitudes mises en œuvre dans la résolution de tâches complexes, disciplinaires ou interdisciplinaires.

- « document ressource pour le socle commun dans l’enseignement des mathématiques au collège »- mai 2011 (65 pages).

Indications générales et des exemples sur la gestion en termes de formation et en termes d’évaluationde la double exigence de l’acquisition du socle par tous les élèves et de l’avancement dans le programme.

- « banque de problèmes pour le collège »

Banque de 20 problèmes pour l’enseignement des mathématiques au collège.

Mise à jour :
22 mai 2012

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